Program dla dzieci, zbudowany wokół pytań
PYP koncentruje się na wszechstronnym rozwoju dziecka jako osoby sprawczej, samodzielnej i troskliwej. To program międzyprzedmiotowy, oparty na dociekaniu i skoncentrowany na uczniu. Więcej: www.ibo.org
Jak organizujemy wiedzę w PYP
Zamiast dzielić naukę na osobne, niepowiązane przedmioty, PYP łączy je wokół sześciu szerokich motywów, które dotyczą każdego dziecka niezależnie od miejsca na świecie.
Kim jesteśmy
Tożsamość, relacje, wartości, zdrowie i przekonania.
Gdzie jesteśmy w czasie i przestrzeni
Historie osobiste, odkrycia, migracje, punkty odniesienia w czasie.
Jak wyrażamy siebie
Kreatywność, estetyka, sposoby refleksji nad ideami.
Jak działa świat
Zjawiska naturalne, prawa fizyki, wpływ nauki i techniki.
Jak się organizujemy
Struktury społeczne, systemy, instytucje i podejmowanie decyzji.
Współdzielenie planety
Zasoby, prawa, konflikty i współpraca dla wspólnego dobra.
Co konkretnie ćwiczą dzieci
Motywy transdyscyplinarne łączą wiedzę z sześciu klasycznych obszarów przedmiotowych — nikt nie rezygnuje z matematyki na rzecz „projektów”, jedno wzmacnia drugie.
Język
Czytanie, pisanie, mówienie i słuchanie w co najmniej dwóch językach.
Social Studies
Rozumienie ludzi, miejsc, czasu i społeczeństw.
Matematyka
Myślenie logiczne, wzorce, dane i rozwiązywanie problemów.
Sztuka
Ekspresja twórcza w sztukach wizualnych i performatywnych.
Nauki przyrodnicze
Obserwacja, eksperymentowanie i rozumienie świata naturalnego.
PSPE
Physical, Social and Personal Education — zdrowie, ruch i rozwój osobisty.
Inquiry-based learning w praktyce
Nauczanie w PYP jest oparte na dociekaniu (inquiry-based), budowaniu rozumienia pojęciowego oraz łączeniu kontekstu lokalnego z globalnym. Dzieci uczą się przez współpracę, a ocenianie ma charakter wspierający — jego celem jest rozwój, nie tylko klasyfikacja.
Podejścia do nauczania i uczenia się (Approaches to Teaching and Learning) obejmują pięć grup umiejętności, które przewijają się przez cały program, niezależnie od przedmiotu: myślenie krytyczne i kreatywne, umiejętności badawcze, komunikacyjne, społeczne oraz samoorganizację.
Pytania o program PYP
Czy w programie PYP dzieci uczą się mniej niż w tradycyjnej szkole?
Nie — PYP nie zmniejsza zakresu materiału, tylko organizuje go inaczej: wokół sześciu motywów transdyscyplinarnych, łącząc wiedzę z sześciu obszarów przedmiotowych z realnym działaniem i dociekaniem.
Czy dziecko musi już umieć czytać, żeby zacząć naukę w PYP?
Nie. Program PYP obejmuje dzieci od 3. roku życia i towarzyszy im od pierwszych kroków w czytaniu i pisaniu — kompetencje te rozwijają się stopniowo, w ramach programu.
Jak wygląda ocenianie w programie PYP?
Ocenianie ma charakter wspierający — jego celem jest pokazanie dziecku i rodzicom postępów oraz obszarów do rozwoju, a nie wyłącznie klasyfikacja. Towarzyszy mu regularna, opisowa informacja zwrotna.
Czym jest Exhibition i kiedy się odbywa?
To finałowy projekt badawczy programu PYP, realizowany w klasach 5–6. Uczniowie samodzielnie wybierają temat związany z jednym z sześciu motywów transdyscyplinarnych i prezentują go całej społeczności szkolnej.
Zapisz swoje dziecko już dziś
Chcesz sprawdzić, czy Explorers Academy będzie dobrym miejscem dla Twojego dziecka? Wypełnij krótki formularz — wracamy z odpowiedzią w ciągu 48 godzin.